南昌卡蜜拉國際嬰幼中心-致力幫助中國兒童挖掘自身的潛能，塑造健康的體魄
口碑值：4.0 不錯(cuò)
真實(shí)評價(jià)：2個(gè) 真實(shí)學(xué)費(fèi)：3條 瀏覽咨詢：20人
南昌美吉姆早教-提升兒童綜合素質(zhì)素養(yǎng)
口碑值：4.0 不錯(cuò)
真實(shí)評價(jià)：3個(gè) 真實(shí)學(xué)費(fèi)：9條 瀏覽咨詢：27人
四歲幼兒早教課程，培養(yǎng)孩子哪些能力。四歲是一個(gè)讓多數(shù)父母都無比頭疼的年齡段。和三歲甚至五歲相比，四歲的孩子是較不溫順，傲慢獨(dú)立的反抗意識也愈發(fā)明顯。這個(gè)階段的孩子正處于精力旺盛階段，身體的一切技能都生機(jī)勃勃地向著各個(gè)方面發(fā)展。
很多家長在寶寶成長的階段打算讓自己的孩子多一些東西，將來走上社會(huì)也具備一定的競爭優(yōu)勢，但也有不同意見的家長擔(dān)心對寶寶的成長不好，所以一直抗拒寶寶學(xué)習(xí)其他東西，那么嬰兒早教究竟有沒有必要學(xué)習(xí)，下面就來聽聽小編的看法吧。
為人父母，總希望能教好孩子。不少家長都有著十分明晰的育兒觀，要怎么做、不要怎么做似乎都心中有數(shù)。然而，那些看似正確的做法卻可能是早教的誤區(qū)，下面的18條早教誤區(qū)，你犯了哪些？ 不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù) 有些父母、幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，看見他們掰著手指頭數(shù)，就會(huì)要求他們放下手，要求心里記。心理學(xué)家說，這...
陽小寶十個(gè)月開始去上早教課，到現(xiàn)在為止，陸陸續(xù)續(xù)堅(jiān)持了17個(gè)月。身邊有很多朋友和我探討過早教班的事情，對于去不去早教班，一般我給兩個(gè)建議，一是不差錢，確保早教班的費(fèi)用對家庭開支的影響很小；二是想得開，要理解早教班是成長教育、親子陪伴的一種方式，不是全部，不要有過高期望值。這兩點(diǎn)能做到，那就上一個(gè)吧。但...
王*昊
2019-05-13
報(bào)名課程：感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課
【環(huán)境】舒適 【交通】便利 【師資】雄厚 【服務(wù)】周到 【效果】明顯 【選擇理由】孩子已經(jīng)快12周歲了，但在學(xué)校里問題多多，總是出現(xiàn)注意力不集中，愛說話，容易發(fā)脾氣，控制不住情緒等情況。于是我就上網(wǎng)查了一下發(fā)現(xiàn)金色雨林的感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子能有幫助，于是預(yù)約了試聽課，之后就報(bào)名了，到現(xiàn)在已經(jīng)上了9節(jié)課，效果明顯，老師不在天天找我了。
李*宇
2019-06-11報(bào)名課程：級優(yōu)異0-3歲親子早教
【環(huán)境】在和諧廣場銀座商城6樓，總體感覺還不錯(cuò)。 【交通】交通比較便利，很多路公交車直達(dá)，還有快速公交，下車走幾百米就到 【師資】我家孩子上的小萌寶班，三個(gè)老師一個(gè)班，15人滿額一個(gè)班，說是都有教師資格證，我沒有看，就問了問 【服務(wù)】總體感覺不錯(cuò) 【效果】總體感覺不錯(cuò) 【選擇理由】距離家近，價(jià)格適中
盛*朗
2019-05-31報(bào)名課程：1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練
【環(huán)境】環(huán)境很好！干凈整潔！ 【交通】交通便利！ 【師資】師資力強(qiáng)！ 【服務(wù)】老師態(tài)度好！對待小朋友認(rèn)真負(fù)責(zé)！ 【效果】孩子剛過來的時(shí)候，分離焦慮癥，現(xiàn)在改觀了很多。運(yùn)動(dòng)上面有很大改善，也能聽老師家長指令！ 【選擇理由】全國連鎖，師資力量很強(qiáng)！朋友推薦！
潘*
2019-04-15報(bào)名課程：早教班
【環(huán)境】非常舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，場地很大，很科技化的教育儀器 【交通】方便，地鐵和公交都到達(dá)了 【師資】很強(qiáng)大，知識淵博，很人性化 【服務(wù)】服務(wù)態(tài)度很好，一對一的跟進(jìn) 【效果】很理想的效果。需要加強(qiáng)記憶 【選擇理由】很推薦這家學(xué)校學(xué)校
【育兒小百科】家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為科學(xué)，依據(jù)五萬份孩子成長基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
