書法既有流水的靜謐，又有高山的沉穩，它作為中華民族的文化藝術典型代表，吸引著越來越多的年輕人，讓這門古雅的藝術代代相傳。有了學習書法的興趣，就是我們學習書法的開始。如果說興趣是書法學習的啟蒙老師，那么好的書法培訓機構則是開啟書法學習之門的鑰匙。小編就為大家挑選比較不錯的書法培訓機構供大家參考！
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1、我們總說漢字是方塊字，這說的沒錯，印刷體的字很多確實是方塊字，但我們寫的時候就要注意了，如果我們把漢字寫成純方塊字其實并不好看，中國人喜歡追求中庸，所以寫字也要追求中庸，既要方正，也要圓潤，所以字體一般為方圓結合為宜。
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“決謂牽掣，子知之乎?”曰：“豈不謂為牽為撆，銳意挫鋒，使不怯滯，令險峻而成，以謂之決乎。”牽掣，講的是行筆速度。“遲”與“速”是根據行筆速度做出的區分，行筆速度的快慢與筆毫的順逆相結合，體現在行筆中就成為“疾、澀”，疾則相對快，澀則相對慢，但疾澀不僅僅是速度上的快慢，更側重的是行筆運筆的勢態。這種在筆畫中看不到，卻影響筆畫呈現的形態且能根據筆畫形態推測出來的揮運法度，書法中稱為“筆勢”。疾、澀
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用柔軟的毛筆，把漢字各種字體的點畫寫得規范而精美，符合書法藝術的要求，確實是非常困難的事情。如果執筆不得法，是做不到的。因此，必須擺脫一切偏見的影響，嚴格按照執筆的原則和方法，勤學苦練，達到心手相應的境界，寫出合乎字體常規的書體，進而創作出書法藝術作品。關于執筆的技法，《書譜》指出：“執，謂深淺長短之類是也。”“深淺長短之類”當然是對執筆技法的概釋，現把執筆的方法綜述如下。
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學書大致可以分為理論學習和實踐(臨習)學習兩個方面。我們知道，理論是從實踐中總結或提煉出來的。正確的理論往往揭示著事物發展的客觀規律，是正確認識世界和改造世界的“認識論”和“方”。正確的書法理論是成功書法學習的“認識論”和“方，每個致力于學書的人都應該掌握這一“認識論”和“方”。
了解更多校區環境挺好的 老師接待也很熱情我們孩子 已經上課了 學習氛圍也好
老師教的很不錯，孩子也喜歡，看見孩子進步很值得
學習環境很好很舒服，服務很好，教師好內容豐富
看中的是王老師多年教學水平和經驗，確實 是老師出高徒，會讓孩子堅持練下去
【知識小百科】回鋒亦是運筆方法之一，意思是在書寫結束后，往回收進，凡點、橫、豎等筆畫都應有去有回，回鋒的作用，是輔助點、畫更圓滿沈穩，通常有人認為視為如藏鋒一樣繁瑣而忽略，如此便會使點畫顯得不夠圓滿，所以回鋒對初學者而言，是極應重視的筆法，一般回鋒筆法為求運筆過程完美，特別注意回鋒不要太快或用力過重，應注意平穩為原則。
