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課程詳情
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左印站在時代的前沿提出“大美術教育觀”，即用現代美術教育激發、引導、促進孩子學習、觀察、思考、動手、創造、審美諸方面能力與優秀人格的形成和全面發展。左印以“大美術教育觀”引領教研，在對德國美術教育體系深入研究和總結自身多年教研經驗的基礎上，開發出了左印全方位立體課程體系。根據兒童生理、心理和兒童繪畫發展規律，該體系將兒童美術學習劃分為四個主要學段，即幼兒藝術暢想階段、兒童藝術表現階段、少兒藝術拓展階段和少年藝術專業階段。圍繞著四個學段設置了相應的核心課程和輔助課程。

階段一：幼兒3-6歲藝術暢想階段小畫家班

3-4歲(涂鴉期)核心課程: 3-4歲小畫家啟蒙班。

目地與特點:建立規則和語言啟發，以游戲為主，強調對美的感受

4-6歲( 暢想期)核心課程: 4-5歲小畫家啟智班，5-6歲大師創想班。

課程目的與特點:以玩帶動發展，通過故事，材料的豐富性，啟發創意思維，提高創意繪畫能力

階段二：兒童6-9歲印象表現階段大師班

6-7歲大師創意班：小學一年級；7-8歲大師創作班：小學二年級；8-9歲大師擴展班：小學三年級

目地與特點：學習專業如只。建立美感能力，提高藝術表現能力。.

階段三:少年9-12歲藝術拓展階段

拓展學生藝術視野，了解藝術的多元化與豐富性，學習不同藝術門類的不同藝術語言，提升審美水平。

創造力很重要，能力的培養是大的任務，通過學習各美術專業知識，學會舉一反三，獨立思考，整合歸納，轉換應用，自我創作的能力。

階段四: 12歲以上青少年專業升學階段

讓技術為藝術服務，從訓練畫準”開始，培養得心應手的控制力”，將眼前“所觀變成所感，把造型手段變成自己獨特的繪畫語言。

臺江校區

地址：鰲江路

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陳文娟

早教幼教

福建師范大學學前教育專業；高級育嬰師證；幼兒教師資格證；普通話二級甲等；蒙特梭利0-6教師證；康軒以及講師證；10年教學經驗，參與臺灣蒙特梭利教師培訓先修班，任SI家庭教育咨詢師，培訓教師上千場，有豐富的教育教學和培訓經驗詳細
陳居豐

感統訓練

海南熱帶海洋學院體育教育專業；教師資格證；國家田徑二級裁判員證書；樂學高級感統訓練師；普通話二級乙；大學主修幼兒體育教育，先后從事幼兒體智能，幼兒感覺統合5年時間，在幼兒體育運動教學上有著豐富的教學經驗詳細
葉雯穎

蒙氏教育

閩江師范高等專科學校學前教育專業；高級育嬰師證；幼兒教師資格證；普通話二級甲等；一級計算機證；民族民間舞蹈教師資格證9級；從事教育工作近4年時間，對0-6歲的孩子有豐富的教育經驗詳細