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濟南征錚心理家庭療愈工作坊紀實

濟南征錚心理家庭療愈工作坊紀實

課時: 請咨詢

班型: 任意時段

班制: 小班

校區(qū): 舜耕路10號 所有校區(qū)

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導語:一場直擊心靈的療愈革命

2025 年 5 月 1 日至 3 日,征錚心理于濟南成功舉辦為期三天的家庭關系療愈工作坊,由國內格式塔療法王錚博士全程引領。本次工作坊以 “家庭系統(tǒng)整合與代際創(chuàng)傷干預修復” 為核心主題,通過三天沉浸式體驗與專業(yè)理論結合的模式,為參與者提供了一套科學、系統(tǒng)的家庭關系修復方案。王錚博士憑借其二十余年兒童青少年心理研究經驗,以及深厚的格式塔療法,帶領近百個家庭跨越代際鴻溝,通過沉浸式技術干預與真實案例深度剖析,為參與者打開了一條從認知到感受、從沖突到和解的療愈通道,完成從認知顛覆到行為轉化的深度蛻變。

1,解凍情感冰層  身體記憶的喚醒與釋放音樂冥想:在聲波中重建安全感

工作坊首日以 “身體 — 情緒” 聯結為切入點,通過定制化音療系統(tǒng),王錚引導參與者剝離日常社會角色,回歸家庭成員本真的互動狀態(tài)。王錚博士指出:“家庭創(chuàng)傷常以軀體化形式存儲,而音樂頻率可直接作用于邊緣系統(tǒng),重塑非言語層面的安全感。” 現場通過 音樂冥想,幫助學員卸下防御機制,為后續(xù)干預創(chuàng)造開放的心理場域。

空椅技術的顛覆性應用:與缺席者對話

在經典格式塔 “空椅技術” 基礎上,通過具象化家庭角色沖突場景,幫助父母與子女在非對抗性環(huán)境中實現共情,直面未完成事件。

一名參與的父親反饋:“當面對空椅上的‘孩子’說出內心壓抑的期待時,我才意識到自己從未真正傾聽過他的恐懼。”

一位母親在與 “象征性女兒” 對話時,意外觸發(fā)自身童年被忽視的創(chuàng)傷記憶,這種即時性情緒暴露為后續(xù)代際模式分析奠定基礎。王錚強調:“空椅不是表演,而是將潛意識沖突外化為可操作的心理材料。”

2,格式塔的力量從混沌分析到在場體驗

從野蠻分析到體驗優(yōu)先的范式轉型次日的理論模塊深度拆解格式塔療法的核心哲學:“接觸 — 回避” 循環(huán)機制與 “圖形 — 背景” 關系理論。王錚指出:“家庭問題常源于認知系統(tǒng)的錯頻對話,格式塔的場域理論能重建感知同步性。”王錚博士再次強調:“90% 的家庭沖突源于對‘此刻此地’感受的逃避,格式塔不做野蠻歸因,而是通過放大當下的軀體信號捕捉真實需求。”即時性案例工作穿透表象的精準把脈

工作坊現場隨機抽取多組家庭進行公開個案演示。當一對母子因 “學業(yè)焦慮” 陷入僵局時,要求母親帶入兒子角色去完成作業(yè)的壓力。這種沖擊性實驗迅速暴露真實沖突核心 —— 并非學習能力問題,而是父親缺位導致的過度補償模式。這種 “手術刀式” 的干預引發(fā)學員對家庭問題本質的深度反思。

3,代際創(chuàng)傷的基因解碼與終止

工作坊最終日聚焦代際創(chuàng)傷的跨代影響與沖突解決策略,強調 “終止代際傳遞” 的實踐目標。并將家庭沖突歸類為 “權力爭奪型”“情感凍結型”“創(chuàng)傷觸發(fā)型” 三大類型,并匹配差異化解策略。王錚老師總結:“健康的家庭關系需要建立可量化的情感反饋機制。”同時通過不同家庭間的對話,一起分享這幾天的所得所獲以及回家之后的規(guī)劃,這是不同感悟的碰撞也是不同經驗的傳遞。

4,療愈的漣漪從個體覺醒到系統(tǒng)變革

在家庭關系工作坊中,王錚博士可以幫我們精準把脈,使我們通過三天的體驗、沉浸式的學習,幫我們從根源上發(fā)現問題,從而療愈調整、破除問題。探究家庭關系模式,把握家庭問題關鍵。療愈代際創(chuàng)傷,成為更好的父母與伴侶。了解家庭沖突類型,掌握有效相處之道。

  • 黄*士

    黃*士

    2024.10.16

    在這家培訓機構學習,我深感老師的經驗豐富,他們能夠針對不同學員的特點因材施教,確保每個人都能跟上進度。課程內容緊貼實際應用,實用性強,讓我在專業(yè)技能上有了顯著提升。

    報名課程:心理咨詢師三級

    報名學費:

  • *同学

    *同學

    2024.08.01

    在這里學的,感覺還可以。

    報名課程:2 1家庭成長計劃

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征錚心理資深顧問林老師

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  • 王錚博士

    家庭教育咨詢

    王錚博士敖德薩國立大學odessa national university心理學博士;莫斯科國立大學(moscow state university)訪問學者;首屆華人格式塔心理咨詢與治療大會中方;以色列格式塔治療研究院的研究員;青島大學心理健康教育與研究中心心理督導師。全國優(yōu)生科學協會環(huán)境與優(yōu)生分會常委;中國災害防御協會社會心理服務專業(yè)委員會委員;國家疾控中心濟南示范區(qū)心理咨詢師總督導;山東省艾滋病防治協會心理健康分會會長;山東省心理衛(wèi)生協會常務理事兼格式塔(完形)療法專業(yè)委員會主任委員;山東省心理衛(wèi)生協會兒童心理健康專業(yè)委員會副主任委員;山東省心理學會理事;山東省社會心理學會理事;山東省歐美同學會理事。 詳細

  • 李老師

    心理咨詢師培訓

    李老師,山東大學醫(yī)學心理學博士,大學教師。具有臨床醫(yī)學與心理學相關專業(yè)知識,博士期間主攻精神癥的病理生理機制、臨床表現與治療。多年從事心理咨詢與治療工作。授課經驗豐富,準確掌握教材的脈象,善于把握考試重點難點,應試成功*高,講課生動有趣,易于學員理解和掌握,得到學員普遍性認可。 詳細

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征錚心理由海歸心理學博士王錚創(chuàng)立,以“助力中國父母,成就天下少年”為發(fā)展愿景,堅持“以人為本,知行合一“的工作理念,致力于兒童青少年潛能開發(fā)、學習力提升、行為問題矯正,在多領域開展科學研發(fā)、教學培訓的社會心理服務品牌。現已與中國科學院心理研究所、中南大學、南京大學、山東大學、廣東醫(yī)科大學等高校與科研機構開展產學研合作;與中國優(yōu)生科學協會、湖南省社會心理學會、山東省心理衛(wèi)生協會、遼寧省心理咨詢行業(yè)協會、陜西省心理咨詢師協會等多家省級以上行業(yè)協會達成戰(zhàn)略合作;與衛(wèi)計委國家疾控中心濟南示范區(qū)、齊魯兒童醫(yī)院、石家莊精神衛(wèi)生中心、成都精神衛(wèi)生中心等單位開展專業(yè)教學培訓與臨床實踐工作;與煙草企業(yè)、中國建行、國商集團、山東鋼鐵、東方電子簽訂了多個領域的心理健康服務項目。連續(xù)四年承接了國家艾滋病防治示范區(qū)“HIV心理關愛”政府購買項目。在國際方面與國際格式塔心理治療協會(AGGT),歐洲格式塔心理治療協會(EAGT),以色列格式塔治療研究院,彼得堡格式塔心理治療研究院,澳大利亞布里斯班大學開展合作。多年來致力于協同國內各大高校進行社會心理健康服務青少年兒童心理健康成長計劃的實證研究和實驗,取得了卓越成效。

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