高考語文輔導資料：語言基礎知識歸納3

　　熟語(含成語)辨析題

　　答題技巧：

　　第*，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

　　第二，體會熟語的感情色彩;

　　第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

　　第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

　　【小竅門】：

　　1、越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。

　　2、四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。

　　3、特別陌生的成語往往是對的。

　　4、注意語義重復。

　　5、主要抓“合乎語境”。成語考查重點可以概括為“合不合語境”。

　　病句辨析題

　　病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

　　答題技巧：

　　1、跟著語感走。即通過語感進行檢測，可很容易地審出雜糅、贅余、語序不當等語病。

　　2、主干壓縮法(即劃分主謂賓法)。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問題。

　　3、同類比較法。感覺拗口而查不出病因時，可舉幾個相類似的句子或短語進行類比，從而找出病源。

　　4、特點記憶法。掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現規律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結構，有時要細研到各詞的關系。雜糅要理清兩種結構。正確項有時也較為模糊，需用排除法才能確定。

　　5、做題思路通常是：先檢查句子的主干，看是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意常見的典型病癥。

　　①介詞"關于""對于""對"等開頭的句子，注意主語的殘缺。

　　②類似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的協調，也可能是句式雜糅。

　　③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

　　④用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

　　⑤前半句使用了"能否""可否"等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協調。

　　⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

　　標點符號題

　　答題技巧：注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。